quinta-feira, 28 de abril de 2011

Enc: Boletim Abrelivros 27/04/2011



--- Em qua, 27/4/11, Boletim Abrelivros 
 escreveu:

De: Boletim Abrelivros

Assunto: Boletim Abrelivros 27/04/2011
Para: odenir.ferro@yahoo.com.br
Data: Quarta-feira, 27 de Abril de 2011, 11:34

 
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A Magia de Ler
Escrito por Folha Dirigida - Joyce Trindade   
Qua, 27 de Abril de 2011 13:05

Tecnologia digital, ebooks, ipad, iphone, etc. Apesar da multiplicidade de ferramentas tecnológicas para a leitura hoje em dia, o tradicional livro ainda se apresenta como das mais eficazes formas de incentivo à leitura para os jovens. Principalmente, quando adotado da maneira certa.

 
Mais de 700 mil estudantes de públicas têm menos de quatro horas de aula por dia
Escrito por Portal UOL Educação - Rafael Targino   
Qua, 27 de Abril de 2011 12:50

Mais de 700 mil estudantes da rede pública ainda têm menos de quatro horas de aula por dia no país, sem nenhuma atividade complementar posterior. O dado está no Censo Escolar 2010, que também mostra que cerca da metade deles têm aula após as 17h –ou seja, no período noturno.

 
FBN propõe a criação do Circuito Nacional de Feiras e Eventos do Livro
Escrito por Portal CBL   
Seg, 25 de Abril de 2011 15:31

Em reunião convocada pela CBL, o novo presidente da Fundação Biblioteca Nacional, Galeno Amorim, trouxe informações sobre a alteração da súmula do CNIC, que vai permitir o enquadramento no artigo 18 da Lei Rouanet os eventos destinados a livros.

 
Para combater a pirataria, editoras investem em livros personalizados
Escrito por O Estado de São Paulo - Rafael Moraes Moura   
Seg, 25 de Abril de 2011 15:12

Se ler é o melhor remédio, a "leitura fatiada" é o melhor antídoto contra a pirataria da indústria de xerox.

 
Música é um de sete novos conteúdos obrigatórios nas escolas
Escrito por Portal IG Educação - Cinthia Rodrigues   
Seg, 25 de Abril de 2011 14:59

Nos últimos quatro anos foram acrescentados ao currículo da educação básica mais sete conteúdos obrigatórios. Em 2007, uma lei introduziu direitos das crianças e dos adolescentes. Em seguida, em 2008, entrou história e cultura afro-brasileira e indígena. Logo depois, vieram filosofia e sociologia - estas como disciplinas para o ensino médio e, ainda naquele ano, música.

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